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2018“西门子杯”中国智能制造挑战赛总决赛圆满落幕

发布时间:2021-10-13 01:59:01人气:
本文摘要:8月25日至29日,由教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会、西门子(中国)有限公司和中国建模学会牵头主办,主办的2018年(第十二届)“西门子杯”中国智能生产挑战赛全国总决赛在我校举办。大赛方向牵涉到智能生产领域中的科技创新、产品研发、工程设计和智能应用于等,为我国智能生产发展培育和甄选不具备综合工程能力的技术及创意人才。8月29日,大赛闭幕式在我校昌平校区体育馆举办。

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8月25日至29日,由教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会、西门子(中国)有限公司和中国建模学会牵头主办,主办的2018年(第十二届)“西门子杯”中国智能生产挑战赛全国总决赛在我校举办。大赛方向牵涉到智能生产领域中的科技创新、产品研发、工程设计和智能应用于等,为我国智能生产发展培育和甄选不具备综合工程能力的技术及创意人才。8月29日,大赛闭幕式在我校昌平校区体育馆举办。

副校长任新钢、党委副书记宋来新的,教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会秘书长张佐,教育部国际合作与交流司欧洲正处于冬冰,北京市教育委员会高教处副处长荣燕宁,西门子(中国)有限公司数字化工厂集团工厂自动化部总经理JoergWesterholt(卫岳歌),中国建模学会副理事长马世伟,“西门子杯”中国智能生产挑战赛专家组组组长萧德云,金砖国家技能发展与技术创新大赛组委会执委会主席刘振英,辽宁科技大学副校长郭连军,西门子(中国)有限公司数字化工厂集团工厂自动化部副总经理李劲松,北校区工作办公室主任苏建茹,信息科学与技术学院党委书记李征参加闭幕式,大赛评审专家、大赛合作企业及总决赛各参赛团队师生参与了闭幕式活动。闭幕式由教务处处处长苏海佳主持人。闭幕式离任新钢副校长首先致词,他对大赛的完满闭幕式表示祝贺,向所有为大赛代价辛勤劳动的评审专家、工作人员及志愿者表示感谢。

他总结了十余年来作为大赛的发起方及秘书处单位,将涉及专业教师研究课题与竞赛了解融合,通过科研成果向人才培养的转化成前进专业教育教学改革,提高人才培养质量的措施和进账,并回应:不愿之后在教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会的指导下,和社会各界一起,将大赛打导致各高校师生之间和专业之间的交流平台,高校与企业以及企业和企业之间交流的桥梁以及青年学生工程实践中的平台,助力工程人才培养及工程教育改革。北京市教委高教处荣燕宁副处长并讲解了北京市教委近年来在创意人才培养中的措施,充分肯定了中国智能挑战赛在创意人才培养中的大力起到,也期望企业需要之后反对学校的教学、科研活动,校企深入开展产学研合作,为区域经济和行业发展培育更加多创意人才。

随后张佐、JoergWesterholt(卫岳歌)、马世伟、刘振英先后讲话对我校的精心组织表示感谢,对各得奖队伍的出色展现出表示祝贺。大赛专家组组组长萧德云对大赛展开了评论。

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最后,党委副书记宋来新的代表本届大赛承办方将大赛会旗交予下一届比赛承办方辽宁科技大学副校长郭连军,自此,2018年(第十二届)“西门子杯”中国智能生产挑战赛全国总决赛完满告一段落。本次总决赛,共计来自全国137所高校的306支参赛队伍,1000余位师生参赛,各参赛队经过4天的竞逐,共计淘汰赛倒数过程设计研发赛项、逻辑掌控设计研发赛项、运动系统设计研发赛项、工业信息设计研发赛项、智能创意研发赛项、企业命题赛项(中举)、PLM产线规划赛项(中举)、协作机器人赛项(捐)等8个赛项的特等奖30项及企业奖5项。参与闭幕式的领导联合为得奖学生授予了奖状。

本次比赛我校有2支队伍取得倒数过程设计研发赛项特等奖。本次大赛的举行获得了学校的高度重视,在副校长任新钢、党委副书记宋来新任于是以、副主任的工作委员会的指导下,学校涉及部门通力因应,全力确保了2018“西门子杯”中国智能生产挑战赛总决赛的顺利进行。

比赛期间,副校长任新钢、副校长王峰、党委副书记宋来新的以及副校长任钟旗前往比赛现场展开指导,校领导一行详尽理解了比赛的进展情况,并视察了暑假期间仍然固守工作岗位的物业工作人员以及赛事志愿者,对赛项负责管理教师、技术裁判认真负责的工作态度回应高度赞扬。本次大获得圆满成功是学校各部门团结合作、无私奉献的结果,体现了学校的精神,展现出了化工大学的教学、科研水平、服务确保和志愿者的风彩。

“西门子杯”中国智能生产挑战赛是教育部与西门子(中国)有限公司签定的战略合作框架下的一项国家级赛事,大赛以“扎根培育,轻在参予,面向工程,执着卓越”为指导思想,以甄选培育生产规划、品质掌控、系统优化等各个领域不懂技术、不懂管理、不懂商业和不具备高级人文素养的高端人才为目标,目的增进高等学校的工程实践中能力教育,提升学生的工程兴趣、工程素养、工程设计能力、实践中动手能力、工程创意和工程研发能力,提倡理论联系实际、求真务实的学风和团队协作的人文精神,培育学生的综合科学知识运用能力。


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